-
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789188149145
- Titel
- Textsamtal & bildpromenader
- Författare
- Körling, Anne-Marie
- Förlag
- Lärarförlaget
- Utgivningsår
- 2017
- Omfång
- 297 sidor
- Bandtyp
- Danskt band
- Mått
- 172 x 215 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 680 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Texter och bilder finns överallt i undervisningen är de i centrum. Skönlitteratur och faktatexter, konstverk och dokumentära bilder bjuder in till oväntade upptäckter och fördjupade samtal. Kan ett hav ligga i en sjö? Växer makaroner på träd? Varför är det synd om Haparanda? Kan det regna jordgubbar från himlen?Med säker hand lotsar Anne-Marie Körling läsaren genom texternas och bildernas mångfacetterade världar med allt från hur man använder kommatecken till ett vidgat ordförråd.Textsamtal & bildpromenader är en praktisk bok. Med frågor kopplade till ett rikt urval av texter och bilder ger den underlag till undervisning. Den ger också idéer och inspiration till att formulera egna frågor kring andra texter och bilder som man vill skapa undervisning om.Anne-Marie Körling är lärare, föreläsare och var Sveriges läsambassadör 2015 2017. Hon har fått Svenska Akademiens svensklärarpris 2006, Microsofts Innovativa lärarpris 2007 samt Hedersdiplom för läsfrämjande insatser SCIRA 2013. Anne-Marie Körling har föreläst om undervisning sedan 1999 och skrivit en mängd artiklar om undervisning och läsning. Hon har föreläst både inom och utanför Sverige, handlett lärare i undervisning och publicerat texter i Skolverkets läs- och skrivportal.
Innehåll
Förord
Inledning
TEXTSAMTAL ÄR UNDERVISNING
Från hjälp till undervisning
Börja med texten
Läsa och förverkliga
Vem har ordet?
Egen erfarenhet
ATT SKAPA TEXTFRÅGOR
Att välja texter
Att skapa frågor
Helhetsintryck
Tillgänglighet
Innehållsförteckning
Stycken och avsnitt
Rubriker
Bokstäver
Ord och begrepp
Meningsbyggnad
Skiljetecken
Tempus
Tal i skrift
Kursiv text
Persongalleri
Berättarperspektiv
Platser
Färger
Rörelser
Sinnlig läsning
Erfarenhet
Upphovsmän
Upphovsrätt
Källkritik
Det som inte sägs
Applicera frågor på text Skapa en presentation
Tillgänglighet
Undervisningen är återkommande
EXEMPEL PÅ TEXTSAMTAL...
... som gör hjärnan glad
... om högläsning och gestaltning
... om bokstäver och skiljetecken
... om alfabetet
... om ord och begrepp
... från ett ord till 42
... ur lärarens bok
... om tre ord, en mening och en dikt
... om källkritik
... från elevens bok till kartboken
... om begrepp och olika perspektiv
... om fiktion och fakta
... om en matematikuppgift
... om lärarens förberedelser
... om en skylt
... om dramatik och en pekbok
... om musiktexter
... om det vi inte förstår
BILDPROMENADER ÄR UNDERVISNING
Bildernas budskap
Hur go r man en bildpromenad?
Varfo r bildpromenader?
Fra n enord till flerord
EXEMPEL PÅ BILDPROMENADER...
... omkring ett omslag
... omkring ett objekt
... omkring samma bok men olika omslag
... omkring för- och eftersättsblad
... omkring personbeskrivningar
... omkring del för del
... i textlösa böcker
... på elevens begäran
AVSLUTANDE TANKAR
Stimulera hjärnan
Litteratur
Lärarförlaget 1 9789188149145 -
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789188149145
- Titel
- Textsamtal & bildpromenader
- Författare
- Körling, Anne-Marie
- Förlag
- Lärarförlaget
- Utgivningsår
- 2017
- Omfång
- 297 sidor
- Bandtyp
- Danskt band
- Mått
- 172 x 215 mm Ryggbredd 23 mm
- Vikt
- 680 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Texter och bilder finns överallt i undervisningen är de i centrum. Skönlitteratur och faktatexter, konstverk och dokumentära bilder bjuder in till oväntade upptäckter och fördjupade samtal. Kan ett hav ligga i en sjö? Växer makaroner på träd? Varför är det synd om Haparanda? Kan det regna jordgubbar från himlen?Med säker hand lotsar Anne-Marie Körling läsaren genom texternas och bildernas mångfacetterade världar med allt från hur man använder kommatecken till ett vidgat ordförråd.Textsamtal & bildpromenader är en praktisk bok. Med frågor kopplade till ett rikt urval av texter och bilder ger den underlag till undervisning. Den ger också idéer och inspiration till att formulera egna frågor kring andra texter och bilder som man vill skapa undervisning om.Anne-Marie Körling är lärare, föreläsare och var Sveriges läsambassadör 2015 2017. Hon har fått Svenska Akademiens svensklärarpris 2006, Microsofts Innovativa lärarpris 2007 samt Hedersdiplom för läsfrämjande insatser SCIRA 2013. Anne-Marie Körling har föreläst om undervisning sedan 1999 och skrivit en mängd artiklar om undervisning och läsning. Hon har föreläst både inom och utanför Sverige, handlett lärare i undervisning och publicerat texter i Skolverkets läs- och skrivportal.
Innehåll
Förord
Inledning
TEXTSAMTAL ÄR UNDERVISNING
Från hjälp till undervisning
Börja med texten
Läsa och förverkliga
Vem har ordet?
Egen erfarenhet
ATT SKAPA TEXTFRÅGOR
Att välja texter
Att skapa frågor
Helhetsintryck
Tillgänglighet
Innehållsförteckning
Stycken och avsnitt
Rubriker
Bokstäver
Ord och begrepp
Meningsbyggnad
Skiljetecken
Tempus
Tal i skrift
Kursiv text
Persongalleri
Berättarperspektiv
Platser
Färger
Rörelser
Sinnlig läsning
Erfarenhet
Upphovsmän
Upphovsrätt
Källkritik
Det som inte sägs
Applicera frågor på text Skapa en presentation
Tillgänglighet
Undervisningen är återkommande
EXEMPEL PÅ TEXTSAMTAL...
... som gör hjärnan glad
... om högläsning och gestaltning
... om bokstäver och skiljetecken
... om alfabetet
... om ord och begrepp
... från ett ord till 42
... ur lärarens bok
... om tre ord, en mening och en dikt
... om källkritik
... från elevens bok till kartboken
... om begrepp och olika perspektiv
... om fiktion och fakta
... om en matematikuppgift
... om lärarens förberedelser
... om en skylt
... om dramatik och en pekbok
... om musiktexter
... om det vi inte förstår
BILDPROMENADER ÄR UNDERVISNING
Bildernas budskap
Hur go r man en bildpromenad?
Varfo r bildpromenader?
Fra n enord till flerord
EXEMPEL PÅ BILDPROMENADER...
... omkring ett omslag
... omkring ett objekt
... omkring samma bok men olika omslag
... omkring för- och eftersättsblad
... omkring personbeskrivningar
... omkring del för del
... i textlösa böcker
... på elevens begäran
AVSLUTANDE TANKAR
Stimulera hjärnan
Litteratur
Lärarförlaget 1 9789188149145 -
Läsförståelse genom strukturerade textsamtal...
Häftad bok. Natur & Kultur Akademisk. 1 uppl. 2011. 147 sidor.
Nära nyskick. Förekommer några få understrykningar
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127423688
- Titel
- Läsförståelse genom strukturerade textsamtal : för elever som behöver särskilt stöd
- Författare
- Lundberg, Ingvar
- Förlag
- Natur & Kultur Akademisk
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 147 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 150 x 210 mm Ryggbredd 13 mm
- Vikt
- 250 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- I Läsförståelse genom strukturerade textsamtal visar författarna att även elever med betydande svårigheter kan lyckas. Systematiska textsamtal leder till framgång, särskilt när det gäller att förstå faktatexter.
Lärare i skolans senare stadier utgår från att eleverna nu kan läsa och att de inte behöver någon ytterligare undervisning i ämnet. Men att kunna läsa är inte bara en fråga om att identifiera skrivna ord. Utan förståelse kan man inte ta till sig en texts budskap.
I Läsförståelse genom strukturerade textsamtal visar författarna att även elever med betydande svårigheter kan lyckas. Systematiska textsamtal leder till framgång, särskilt när det gäller att förstå faktatexter.
Boken ingår i Lärare Lär-serien som insprirerar, väcker debatt och för ut aktuell forskning inom pedagogik och lärande.
Natur & Kultur Akademisk 1 9789127423688 -
Textsamtal som lässtöttande aktivitet : Falls...
Häftad bok. Stockholms universitet. 2015. 240 sidor.
Nyskick. FÖRLAGSNY
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176491386
- Titel
- Textsamtal som lässtöttande aktivitet : Fallstudier om textsamtals möjligheter och begränsningar i gymnasieskolans historieundervisning
- Författare
- Hallesson, Yvonne
- Förlag
- Stockholms universitet
- Utgivningsår
- 2015
- Omfång
- 240 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 165 x 242 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Under senare år har elevers läsande uppmärksammats som ett problemområde. Den här avhandlingen undersöker hur textsamtal i gymnasieskolans historieundervisning kan stötta elevers läsande av ämnestexter. Såväl lärarledda som elevstyrda textsamtal analyseras.
Genom innehållsanalyser av textrörlighet respektive kohesion mellan text och samtal synliggörs hur eleverna i samtalen rör sig mellan olika positioner i relation till källtexterna, och på vilka sätt textinnehåll uttrycks och hanteras. Vidare analyseras de lässtöttande strukturer som framträder. Dels analyseras kamrat- och lärarstöttning för att visa hur eleverna stöttar varandra i samtalen och vilka strategier lärarna använder för att stötta eleverna, dels i vilken mån textsamtal med olika uppläggning kan sägas stötta elevers textreception.
Resultaten visar på utmärkande drag för textsamtal som fyller sitt didaktiska syfte, men även för samtal där eleverna inte förefaller klara mötet med ämnestexterna på förväntat sätt. Med utgångspunkt i resultaten diskuteras möjligheter och begränsningar för textsamtal som lässtöttande aktivitet.
Stockholms universitet 9789176491386 -
Bokprat om textsamtal mellan barn och vuxna
Häftad bok. Ekelunds Förlag. 1997. 111 sidor.
Nära nyskick. Utan anmärkningar.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9177249208
- Titel
- Bokprat : om barns läsande och om textsamtal mellan barn och vuxna
- Författare
- Norström, Lars - Norström, Lars
- Utgivningsår
- 2019
- Språk
- Svenska
Ekelunds Förlag 9177249208 -
Textsamtal som lässtöttande aktivitet : Falls...
Häftad bok. Stockholms universitet. 1 uppl. 2015. 240 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176491386
- Titel
- Textsamtal som lässtöttande aktivitet : Fallstudier om textsamtals möjligheter och begränsningar i gymnasieskolans historieundervisning
- Författare
- Hallesson, Yvonne
- Förlag
- Stockholms universitet
- Utgivningsår
- 2015
- Omfång
- 240 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 165 x 242 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Under senare år har elevers läsande uppmärksammats som ett problemområde. Den här avhandlingen undersöker hur textsamtal i gymnasieskolans historieundervisning kan stötta elevers läsande av ämnestexter. Såväl lärarledda som elevstyrda textsamtal analyseras.
Genom innehållsanalyser av textrörlighet respektive kohesion mellan text och samtal synliggörs hur eleverna i samtalen rör sig mellan olika positioner i relation till källtexterna, och på vilka sätt textinnehåll uttrycks och hanteras. Vidare analyseras de lässtöttande strukturer som framträder. Dels analyseras kamrat- och lärarstöttning för att visa hur eleverna stöttar varandra i samtalen och vilka strategier lärarna använder för att stötta eleverna, dels i vilken mån textsamtal med olika uppläggning kan sägas stötta elevers textreception.
Resultaten visar på utmärkande drag för textsamtal som fyller sitt didaktiska syfte, men även för samtal där eleverna inte förefaller klara mötet med ämnestexterna på förväntat sätt. Med utgångspunkt i resultaten diskuteras möjligheter och begränsningar för textsamtal som lässtöttande aktivitet.
Stockholms universitet 1 9789176491386 -
Textsamtal som lässtöttande aktivitet : Falls...
Författare:
Yvonne Hallesson
Språk:
Svenska
Utgiven:
2015-06
ISBN:
9789176491386
Förlag:
Stockholms universitet
Antal sidor:
240
Under senare år har elevers läsande uppmärksammats som ett pro läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176491386
- Titel
- Textsamtal som lässtöttande aktivitet : Fallstudier om textsamtals möjligheter och begränsningar i gymnasieskolans historieundervisning
- Författare
- Hallesson, Yvonne
- Förlag
- Stockholms universitet
- Utgivningsår
- 2015
- Omfång
- 240 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 165 x 242 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 499 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Under senare år har elevers läsande uppmärksammats som ett problemområde. Den här avhandlingen undersöker hur textsamtal i gymnasieskolans historieundervisning kan stötta elevers läsande av ämnestexter. Såväl lärarledda som elevstyrda textsamtal analyseras.
Genom innehållsanalyser av textrörlighet respektive kohesion mellan text och samtal synliggörs hur eleverna i samtalen rör sig mellan olika positioner i relation till källtexterna, och på vilka sätt textinnehåll uttrycks och hanteras. Vidare analyseras de lässtöttande strukturer som framträder. Dels analyseras kamrat- och lärarstöttning för att visa hur eleverna stöttar varandra i samtalen och vilka strategier lärarna använder för att stötta eleverna, dels i vilken mån textsamtal med olika uppläggning kan sägas stötta elevers textreception.
Resultaten visar på utmärkande drag för textsamtal som fyller sitt didaktiska syfte, men även för samtal där eleverna inte förefaller klara mötet med ämnestexterna på förväntat sätt. Med utgångspunkt i resultaten diskuteras möjligheter och begränsningar för textsamtal som lässtöttande aktivitet.
9789176491386
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Läsförståelse genom strukturerade textsamtal : för elever som behöver särskilt stöd Lundberg, Ingvar Häftad. 2011. Natur & Kultur Akademisk 1 ex 319 SEK
Textsamtal som lässtöttande aktivitet : Fallstudier om textsamtals möjligheter och begränsningar i gymnasieskolans historieundervisning Hallesson, Yvonne Häftad. 2015. Stockholms universitet 3 ex från 45 SEK